Urgences Pédiatriques

Référentiels d'organisation et de fonctionnement des services d'urgence pédiatrique dans les Hôpitaux du Bénin

Adedemy JD, Alao MJ et le Groupe de Réflexion sur les Urgences Pédiatriques (GRUP) de la SoBePeD

Plan

Introduction

  • Objectif
  • Méthode de travail
  • Résultats
  • Commentaires

Conclusion et recommandation

INTRODUCTION

  • Mortalité infanto-juvénile très élevée dans PED et au Bénin
  • Efforts incessants des divers acteurs 
  • Mortalité intrapospitalière infantile est dominée par celle survenant les  24 premières heures (plupart des études)
  • Infléchir cette tendance nécessite une amélioration, diffusion  et maîtrise du référentiel des soins pédiatriques d’urgence (SPU) par les prestataires mais aussi par les gestionnaires des structures hospitalières

Objectif

Proposer et valider les normes minimales (organisationnelles, en ressources humaines, en équipement, consommables et médicaments) de la prise en charge de l’enfant aux urgences dans les hôpitaux du Bénin

Méthode de travail

  • Approche participative
  • Revue documentaire exhaustive 
  • Consultation des directives –  de l’OMS, 

                                                    – de l’UNICEF 

                                                    – et des principales sociétés 

                                                      savantes pédiatriques (SFP-

                                                      GFRUP- SSP)

                                                    – recommandations de l’APANF

                                                    – recommandations  du WACP

  • Validation par tous les membres du groupe (GRUP) 
  • Validation par les membres de la SoBePed 
  • Relecture et correction par le GRUP
  • Présentation au JIRP

Résultats

  1.  Aspect organisationnels de la norme
  2. Equipement de base
  3. Normes des besoins en ressources humaines
  4. Besoins en matériel :   – Outils d’évaluation rapide

                                                – Consommables 

                                               – Médicaments de la trousse d’urgence

                                              – Examens paracliniques d’urgence

Aspects organisationnels

  • Création dans tout hôpital (HZ, CHD, CHU, polyclinique) d’un secteur des urgences pédiatriques
  • Organisation du secteur des urgences pédiatriques

            Accueil

            Salle d’examen (TETU)

            Déchocage (antichambre de la réanimation)

            Hospitalisation de courte durée (48 h maxi)

  • Mise en place d’un système de gratuité des soins ou forfait  pour les premières 48 h

Equipements de base

  • Pèse bébé et pèse personne
  • Toise couchée et toise debout
  • Moniteur multiparamétrique avec tensiomètre multi brassard
  • Aspirateur de mucosités
  • Concentrateur d’oxygène
  • Ballon auto-gonflable avec masques de différentes tailles
  • Nébulisateur
  • Pousse seringue électrique
  • Pistolet pour voie intra-osseuse
  •  

Normes des besoins en ressources humaines

Disponibilité des ressources humaines minimales

  • Un pédiatre pour  20 enfants
  • Un infirmiers pour 6 enfants
  • Un aide-soignant pour 2 infirmiers
  • Un agent d’entretien pour  2 infirmiers
  •  

Formation du personnel en stratégie TETU et sur les principales pathologies de l’enfant béninois :

  • Paludisme grave avec un focus sur l’anémie et la TS
  • Pneumonie
  • Infections digestives
  • Sepsis sévère

Elaboration et Mise à disposition  des protocoles et procédures

Besoins en matériel : outils d’évaluation rapide

 

  • Oxymètre de pouls
  • Appareil de glycémie capillaire
  • Appareil d’hémoglobine capillaire
  • TDR de paludisme
  • Micro CRP-test
  • Bandelette urinaire multistix

Besoins en matériel : liste de consommables d’urgence (1)

  • Cathéter G24 et G22
  • Perfuseur
  • Dispositif  de compte gouttes (perfuseur, métrisette, pousse-seringues) 
  • Gants d’examen

Besoins en matériel : liste de consommables d’urgence (1)

  • Lunettes nasales
  • Masques d’oxygénation
  • Aspirateurs (électriques, mécaniques) 
  • Canule de Guédel pédiatrique n° 1, 2, 3
  • Drain pleural  et accessoires

Besoins en matériel : liste de consommables d’urgence (2)

  • Sonde d’aspiration N° 8 et 10
  • Sondes nasogastriques n° 8 et 10 (alimentation)
  •  Poches à urine
  • Seringues 2cc, 5 cc, 10 cc et 50 cc

Besoins en matériel : médicaments  d’urgence(1)

  • Sérum salé 0,9%
  • Ringer lactate
  • Glucosé 5%, 10% et 30%
  • Paracétamol injectable 1g
  • Diazépam injectable 20 mg
  • Clonazépam goutte
  • Phénobarbital sodique injectable 200 mg
  • Insuline d’action rapide

Besoins en matériel : médicaments d’urgence (2)

  • Artésunate injectable 60 mg
  • Oxygène (central ou mural, concentrateur ou en obus plus dispositif) 
  • Produits sanguins labiles (Culot, PFC, etc.)
  • Salbutamol solution pour nébulisation
  • Furosémide injectable 40 mg
  • Corticoïde (béta ou dexaméthsasone, solumédrol ou/et hémisuccinate d’hydrocortisone)
  • Adrénaline et  Dopamine

 

Besoin en exploration : liste des examens paracliniques d’urgence 

  • Biologie :
      • GE + DP  
      • NFS complète + plaquettes
      • ECB et chimie du LCS
      • Ionogramme sanguin,  Glycémie
      • Urémie et créatininémie
  • Imagerie : Radio du thorax de face 

                   (au lit   Rx mobile si possible)

Plan

  • Par rapport aux normes organisationnelles

             – ratio personnel paramédical : patients  1 pour 6           

        (unités de soins d’urgences et de soins intensifs dans PD)

             – gage d’une efficacité du travail et de la pec

             – horaire de travail modulable:   1 équipe/8 heures 

         de temps permettant de couvrir les 24 heures


PEC avec un forfait : gage d’une pec sans retard;  CSU dès 2022  +++

 

  • Equipements  et matériels 

            –  protégés  et sécurisés des  surtension de l’énergie  électrique 

           –  entretenus par un personnel formé et  supervisé 

           –  maintenus par un personnel ou un service de maintenance                            préventive

          – chaîne de stérilisation  au point et bien supervisée

Conclusion 

  • La plupart de nos hôpitaux  et cliniques peuvent se  doter de ce matériel
  • Matériels pratiques, utiles et nécessaires 

Nécessité aussi d’améliorer surtout l’organisation des soins d’urgence de l’enfant dans nos structures hospitalières

Nécessité d’un plaidoyer auprès des pouvoirs publics et des gestionnaires d’hôpitaux pour le bien-être des enfants et familles

Recommandations 

A l’endroit de ARS : Valider ce référentiel de soins auw urgences pédiatrique

A l’endroit du MS

  • Faire adopter le référentiel des SPU par tous les Hôpitaux 
  • Mettre en application ces propositions (organisationnelles, sur le plan de l’équipement minimal, thérapeutique)
  • Etudier  la faisabilité de la gratuité des SPU pendant les 48 premières heures au service d’urgence
  • Tendre vers le ratio optimal       personnel : enfant malade

A l’endroit des gestionnaires des hôpitaux et cliniques

  • Orienter une part des  investissements vers  la satisfaction de ces besoins
  • Introduire  en accord avec le personnel de soins des Unités de Pédiatrie d’urgence  et des Soins intensifs  l’Assurance Qualité et la recherche de la performance des  SPU 

A l’endroit des populations 

  • Souscription à l’ Assurance Maladie Universelle
  •  recours précoce aux soins

Protocole de prise en charge hospitalière du paludisme grave

Yakoubou A, Yérima E,  Ladipo O, Ayédadjou L, Houngbadji M, Yessoufou L et Alao MJ

Service de Pédiatrie du CHU-MEL

INTRODUCTION

Plus de la moitié des enfants suivis dans les hôpitaux le sont pour PG et plus de la moitié des enfants qui meurent le sont pour PG

MÉTHODES 

  • Revue documentaire exhaustive 
  • Directives de l’OMS, du PNLP et des principales sociétés savantes pédiatriques
  •  Approche participative
  • Validation des éléments retenus  par tout le personnel médical et paramédical du service

RESULTATS

  • Définition
  • Diagnostic 
  • Traitement
  1. Définition du paludisme grave

Paludisme grave  (PG): état pathologique caractérisé par une GE + à P. falciparum associée à au moins un  signe de gravité de l’OMS

Critères de gravité

  • Coma (score de Blantyre <3)
  • Prostration 
  • Convulsions
  • Acidose métabolique avec respiration profonde et lente et ou bicarbonate < 15 mmol/l
  • Hypoglycémie (< 40 mg/dl)
  • Anémie palustre sévère avec Hb ≤ 5 g/dl (< 12 ans) et Hb ≤ 7 g/dl (≥ 12 ans)
  • Insuffisance rénale aigue (créatininémie > 30 mg/l)
  • Ictère avec bilirubine >300 mg/L et DP> à 100 000 p/μl

  • Œdème pulmonaire + râles crépitants ou image radiologique d’OAP (hors pneumonie)

  • Saignement spontané anormal (répété ou prolongé)

  • Etat de choc avec PA systolique < 70 mm Hg

  • Hyperparasitémie (DP > 250 000 parasites/μl)

  • Vomissements incoercibles (plus de deux vomissements après mise en observation)Hémolyse intra-vasculaire (hémoglobinurie >  ++ et ou urine franchement coca)

 

   3. Traitement

   

  • Gestion des signes de gravité
  • Traitement adjuvant 
  • Antipaludique

 

Anémie palustre sévère

  • Libérer les voies aériennes supérieures
  • Oxygéner à 1 à 2 L/min
  • Prendre un abord veineux
  • Administrer du culot globulaire 10 cc/kg à passer sur 2h
  • Répéter la transfusion systématiquement dans les 4 h qui suivent sauf avis #

Convulsions

  • Libérer les voies aériennes
  • Poser une canule de Guedel
  • Mettre sous O2 si Sp02 < 94%
  • Exclure et traiter une hyperthermie (≥ 39ºC : paracétamol inj 15 mg/kg/6H)
  • Exclure et traiter une hypoglycémie (voir plus loin)
  • Administrer du diazépam 0,5 mg/kg en IR en cas de persistance au-delà de 5 min
  • Renouveler diazépam au bout de 10 min si persistance des convulsions (3 fois maxi)
  • En cas de persistance, donner du clonazépam à 1 goutte/kg (EMC, appel réanimateur) ; à répéter au bout de 4h
  • En cas d’impossibilité de transfert en réa, phénobarbital (15 mg/kg NRS et 10 mg/kg grand enfant) par SE sur 24h

 

Coma (score de Blantyre <3)

  • Libérer les voies aériennes
  • Allonger le malade la tête de coté
  • Mettre sous O2 en l’absence de scope
  • Mettre une canule de Guedel
  • Transférer l’enfant en réanimation si persistance au bout de 72h avec accord d’un pédiatre sénior

Hémolyse intra-vasculaire

  • Hyperhydrater à 6 cc/kg/h (1/2 salé et ½ glucosé) sur 12 heures en attendant le bilan rénal
  • Bilan rénal normal, poursuivre jusqu’à négativation hémoglobinurie (≤  2 ++)
  • Présence d’insuffisance rénale, restreindre l’apport hydrique, furosémie IV 2 mg/k et apport hydrique sur base des besoins minimaux et sortie et avis pédiatre sénior

 

Etat de choc sans émaciation sévère

 

  • Mettre sous oxygène
  • Sérum Salé 0,9% ou Ringer Lactate
  • 20 cc/kg (maximum 250 ml) en 1ère intention pendant 15 min
  • à renouveler au maximum 2 fois (soit 3 RV en tout)  après réévaluation systématique entre chaque RV 
  • En cas de persistance, prélever une hémoculture et prendre avis pédiatre

 

Acidose métabolique

  • Mettre sous O2
  • Appel réanimation pédiatrique, si pas de réponse, prendre avis pédiatre sénior
  • Rechercher et corriger hypoglycémie, anémie, déshydratation sévère, sepsis
  • Appeler et transférer au CNHU pour dialyse péritonéale ou hémodialyse.

 

 Œdème pulmonaire

  • Arrêter toute perfusion
  • Mettre l’enfant en position demi assise,
  • Administrer de l’oxygène à forte concentration
  • Administrer du furosémide à 2 mg/kg en IV, à renouveler une fois

Traitement spécifique :  ARTESUNATE

  • 3 mg/kg avant 20 kg et 2,4 mg/kg après 20 kg  IV sur 5 min à  H0, H12 et H24 
  • Relai par une cure complète de CTA pdt 3 jours dès que voie orale possible
  • Si non, continuer artésunate injectable une fois par jour jusqu’à J7 au maxi

TRAITEMENT ADJUVANT

  • Antipyrétique : paracétamol  inj 15 mg/kg/6H en cas de temp ≥ 39ºC
  • Hydratation parentérale : seulement en cas de coma, convulsion ou détresse respiratoire sévère (G5 + ions standards en perf à 80 ml/kg/24 h)
  • Alimentation: bouillie enrichie par SNG seulement après 72h d’hosp

 

CONCLUSION

  • Standardisation des soins aux enfants atteints de paludisme grave
  • Procédures de prise en charge simplifiées
  • Support didactique 
  • Possibilité de l’adapter pour vulgarisation et utilisation dans tous les centres de santé du pays
  • Mise en œuvre associée aux autres mesures organisationnelles et sociales : réduction significative de la mortalité liée au paludisme

 

Protocole du sepsis pédiatrique JIR

Prise en charge du choc septique de l’enfant

Akodjenou Joseph, Zoumènou Eugène

Unité d’Enseignement et de Recherche en Anesthésie-Réanimation (UERAR) 

FSS – Cotonou

Correspondance : ezoumenou@gmail.com

  1. DEFINITION

Le choc septique se définit comme une insuffisance circulatoire aigüe associée à un contexte évoquant une infection. 

 

  1. DEMARCHE DIAGNOSTIQUE

Evaluation clinique selon la méthode A, B, C, D en moins de 5 minutes dans le but de confirmer le diagnostic et évaluer l’état du patient avant le traitement.

 A : voies aériennes supérieures (VAS) : évaluer les VAS et en assurer la liberté et assurer une oxygénothérapie systématique

 B : état ventilatoire : évaluer la fréquence respiratoire, l’expansion thoracique et la symétrie auscultatoire

 C : état hémodynamique : mesurer la fréquence cardiaque et la pression artérielle systolique ; apprécier la qualité des pouls distaux, le temps de recoloration capillaire, la diurèse ; rechercher une hépatomégalie, un galop et des râles crépitants.

 D : état neurologique : évaluer l’état de conscience ; rechercher des signes de focalisation dont un syndrome méningé.

 D’ : apprécier l’état abdominal et digestif : sensibilité, défense, ventre de bois, diarrhée abondante, vomissements.

 E : Mesurer la température et rechercher des signes d’hyperthermie ou d’hypothermie.

Biologie d’urgence : glycémie et hémoglobine capillaires.

Biologie complémentaire dès que possible : Hémoculture, coproculture, ECBU, CRP, gaz du sang, radiographie pulmonaire ; Jamais de PL dans ce contexte.

 

  1. TRAITEMENT DU SEPSIS

3.1. TRAITEMENT URGENT

Désobstruction et ouverture des VAS puis oxygénothérapie nasale 

Prise d’un abord veineux ou intra-osseux si échec après 5 minutes

Monitorage obligatoire : scope (FC, FR, PAS), SpO2, TC, diurèse, 

Remplissage vasculaire, vasopresseurs

3.2. TRAITEMENT SPECIFIQUE (ATB à adapter aux résultats des cultures)

Prescrire dans l’heure une antibiothérapie probabiliste à large spectre au mieux après prélèvement de l’hémoculture uniquement si l’état du patient le permet, sinon sans délai.

Lorsque le point de départ est : pulmonaire : Amoxicilline-Acide clavulanique à 150 mg/ kg/ jour en 3 injections + gentamycine 6 mg/ kg/jour (48h à adapter à la fonction rénale)

Urinaire : Cefotaxime 150 mg/kg/24 h en 4 injections + gentamycine 6 mg/ kg/jour (48h à adapter à la fonction rénale)

Méningée : Cefotaxime 300 mg/kg/24h en 4 injections + gentamycine 6 mg/ kg/jour (48h à adapter à la fonction rénale)

– La durée de l’antibiothérapie est de 7 jours pouvant aller à 14 voire 21 jours en fonction du germe, de la localisation de l’infection et surtout de l’évolution générale.

– Le relais per os doit être discuté dès la 48-72° heure en fonction de l’évolution clinique et de la documentation (germe, localisation, terrain).

Renforcement de la PEC des enfants admis en urgence dans les Hôpitaux du Bénin

PEC des enfants admis en urgence dans les Hôpitaux du Bénin

Proposé par le groupe de réflexion sur les urgences pédiatriques SOBEPD

I Aspects organisationnels

  • Création dans tout hôpital (HZ, CHD, CHU, polyclinique) d’un secteur des urgences pédiatriques
  • Organisation du secteur des urgences pédiatriques
    • hall d’accueil
    • salle d’examen (TETU)
    • salle de déchocage
    • salles d’hospitalisation de courte durée (48 h maxi)
  • Mise en place d’un système de gratuité des soins ou de forfait  pour les premières 48 h.

II Equipements de base

  • Thermomètre infra rouge (sans contact)
  • Pèse bébé et pèse personne
  • Toise couchée et toise debout
  • Moniteur multiparamétrique avec tensiomètre multi brassard
  • Aspirateur de mucosités électriques et mécaniques
  • Concentrateur d’oxygène 
  • Ballon auto-gonflable avec masques de différentes tailles
  • Nébuliseur avec masque approprié
  • Pousse seringue électrique
  • Pistolet pour voie intra-osseuse

III Besoins en ressources humaines

  • Disponibilité des ressources humaines minimales
    • Un pédiatre pour  20 enfants
    • Un infirmier pour 6 enfants
    • Un aide-soignant pour 2 infirmiers
    • Un agent d’entretien pour  2 infirmiers
  • Formation du personnel en stratégie TETU et sur les principales pathologies de l’enfant béninois :
    • Paludisme grave avec un focus sur l’anémie et la TS
    • Pneumonie
    • Infections digestives
    • Sepsis sévère

IV Besoins en matériel

1 Outils d’évaluation initiale

  • Oxymètre de pouls
  • Appareil de glycémie capillaire
  • Appareil d’hémoglobine capillaire
  • TDR de paludisme
  • Micro CRP-test
  • Bandelette urinaire multistix

2 Consommables d’urgence

  • Cathéter G24 et G22
  • Perfuseur
  • Dispositif  de compte-gouttes 
  • Gants d’examen
  • Lunettes nasales
  • Masques d’oxygénation
  • Canule de Guédel pédiatrique n° 1, 2, 3
  • Sonde d’aspiration N° 8 et 10
  • Sondes nasogastriques n° 8 et 10
  • Sondes urinaires et poches à urine
  • Seringues 2cc, 5 cc, 10 cc et 50 cc
  • Drain thoracique avec valve anti retour

3 Médicaments d’urgence

  • Sérum salé 0,9%
  • Ringer lactate
  • Glucosé 5% et 10%
  • Paracétamol injectable 1g
  • Diazépam injectable 10 mg/ 2ml
  • Clonazépam gouttes buvables
  • Phénobarbital injectable 40 mg et 200 mg
  • Insuline d’action rapide
  • Artésunate injectable 30 mg et 60 mg
  • Oxygène
  • Produits sanguins labiles
  • Salbutamol solution pour nébulisation
  • Furosémide injectable 20 mg/ 2ml
  • Corticoïde (béta ou dexa -méthsasone ou solumédrol)
  • Adrénaline
  • Dopamine  ampoule de 200mg/5ml

Examens paracliniques d’urgence

  • GE + DP
  • NFS complète + plaquettes
  • GS-Rh
  • ECB et chimie du LCS
  • Ionogramme sanguin
  • Urémie et créatininémie
  • Imagerie : radio du thorax de face.

STRATEGIES TETU Pr SAGBO

PLAN

Introduction

Justification

Tri 

Evaluation 

Matériel

Mise en œuvre

Quelques résultats

Conclusion

Introduction

  •  Tri
  •  Evaluation
  •  Traitement 
  •  Urgences
  •  Renforcement des compétences intégré à un processus d’amélioration qualité des ressources humaines voire des soins 
  • Mise en œuvre processus TETU: comparer situation existante avec  normes internationales et faire des suggestions pour résoudre  problèmes identifiés grâce à un travail d’équipe

Justification

Justification TETU.

  •   Selon l’OMS
    • 5,2 millions de décès des enfants de moins de 5 ans
    • Pathologies évitables: pneumonie, diarrhée, paludisme, rougeole, malnutrition, anémie, VIH
    • Pays en développement +++
  • PCIME
    • Stratégie de suivi de l’enfant introduite en Afrique (Integrated Management of Children illness, Global survey report, WHO, 2017)
    • Niveau communautaire: contribution à la réduction de la morbidité et la mortalité 
  •  
  • Décès dans les hôpitaux
    • 20-25% dus à une mauvaise qualité de prise en charge (OMS et University research Co)
    • Survenue dans les 24 heures suivant l’admission
    • Évitables identification des cas graves à l’arrivée et traitement entrepris immédiatement
  • Proposition stratégie TETU par OMS comme résolution pour enfants de moins de 5 ans dans les hôpitaux
  • TETU
    • Évaluation des hôpitaux
    • Directives de prise en charge
    • Formation en Tri, Evaluation et Traitement des Urgences
    • Suivi de la stratégie

Objectifs de la formation TETU

  •  Trier les enfants: urgents, prioritaires, ordinaires
  • Evaluer voies respiratoires et respiration: traitement d’urgence
  • Evaluer l’état de la circulation et la conscience
  • Prendre en charge état de choc, coma et convulsions
  • Evaluer et prendre en charge déshydratation grave (diarrhées)
  • Planifier et mettre le plan TETU à l’hôpital

 

Tri

Processus d’examen rapide des enfants sur leur arrivée dès l’arrivée à l’hôpital selon 3 catégories

  •  Cas urgents   ==>  nécessite un traitement d’urgence immédiatement
  • Cas prioritaires  ==> nécessite un examen et un traitement rapide
  • Cas non urgents ou ordinaires  ==>  peut attendre son tour

Tri : concept ABCD

Tri : signes prioritaires

  • Tout enfant âgé de moins de 2 mois (Petit nourrisson) 
  • Fièvre élevée (Température ≥ 39°C) 
  • Hypothermie (Température < 35°C)
  • Traumatisme sévère ou autre situation chirurgicale urgente 
  • Pâleur palmaire sévère 
  • Intoxication 
  • Douleur sévère  
  • Difficulté respiratoire 
  • Constamment irritable et agité  
  • Enfant référé en urgence 
  • Emaciation sévère 
  • Œdème des deux pieds 
  • Brûlures 
  • Vomissements incessants

Tri: quand, qui et où ? 

  • Dès arrivée à l’hôpital, avant procédures administratives  
  • Tout prestataire de soins cliniques intervenant dans PEC enfants malades (évaluation et soins)
  • A plusieurs endroits
    • file d’attente
    • service des urgences
    • pavillon, si directement acheminé 

Tri: comment?

  • Rechercher un problème des voies respiratoires (Airway « A ») ou de respiration (Breathing « B »)
    • l’enfant respire-t-il?
    • l’enfant est-il bleu?
    • les voies respiratoires sont elles obstruées?

Observez, écoutez et sentez car l’obstruction respiratoire peut être due au blocage de la langue, la présence d’un corps étranger, ou un croup sévère 

  • Rechercher un problème des voies respiratoires (Airway « A ») ou de respiration (Breathing « B »)
    • l’enfant a-t-il une affection respiratoire sévère (DR) ?
    • l’enfant a-t-il des difficultés à respirer, parler, manger ou téter ?
  • Circulation « C1 »
    • a-t-il les mains chaudes ? si non, 
    • le TRC dépasse-t-il 3 secondes ? 
    • pouls est-il faible et rapide ? (enfant plus âgé:  pouls radial ; nourrisson: pouls brachial et fémoral)
  • Coma , convulsion « C2, C3 »
      • Evaluation rapide de l’état de conscience en vérifiant (EVDI): 

                       – E: éveil ?

                        -V: réagit à la voix?

                        – D: réagit à la douleur?

                         – I: inconscient?

        • Convulsion actuelle 
  • Déshydratation
  • L’enfant est-il léthargique ou inconscient ?
  • L’enfant a-t-il les yeux enfoncés ?
  • Le pli cutané s’efface-t-il très lentement ?

                  Enfant classé dans l’une des catégories suivantes après ABCD:

                  Urgence                                   U

                  Priorité             P

                  Non urgent, attend son tour dans le rang (cas ordinaires)  O

Stabilisation et traitement des signes urgents.

 

Plus d’un traitement devrait être administré le plus vite possible et beaucoup de personnes pourraient y travailler en équipe

Résumé

  • Principes du TRI
    • Vérifier les signes d’urgence
    • Traiter les signes d’urgence constatés
    • Appeler un médecin si vous constatez une urgence
    • Vérifier les signes prioritaires
    • Placer les patients prioritaires devant dans le rang
    • Passer au patient suivant

Fiches de tri.

Evaluation

Evaluation-diagnostic après stabilisation

Matériel

Liste du matériel

  • Canules de Guédel
  • Ballon auto gonflable 
  • Masques: 3 tailles pour les enfants
  • Aspirateur électrique
  • Aspirateur mécanique
  • Sondes d’aspiration: taille CH6 et 8
  • Bouteille d’oxygène ou concentrateur d’oxygène et accessoires
  • Lunettes nasales
  • Mannequin humanoïde 
  • Saturomètre
  • Kit de perfusion intra osseuse 
  • Perceuse médicale électrique
  • Aiguille pédiatrique, usage unique
  • Prolongateur stérile, usage unique
  • Tensiomètre avec brassards adaptés
  • Thermomètre

Mise en œuvre

Mise en œuvre TETU.

  •  Premier volet du mémento de soins hospitaliers pédiatriques, prise en charge des affections courantes de l’enfant, 2è édition
  • Exigence d’un changement de système de prise en charge en situation d’urgence
  • Mise en œuvre TETU dans un seul hôpital
  • Mise en œuvre TETU dans un groupe d’hôpitaux
  • Mise en œuvre TETU comme 1ère composante d’un effort généralisé d’amélioration de la qualité de prise en charge des enfants
  •  Processus de gestion, de leadership et de décision en tenant compte des coûts et avantages
  • Enumérer les informations suivantes
    • Pourquoi TETU?
    • Qui doit être impliqué?
    • Où doit-il avoir lieu?
    • Quand ? (Flux des patients et tâches)
    •  Quoi? Disponibilité et besoin en équipements et matériel
  •  Plaidoyer: administration, partenaires, tout le personnel
  • Circuit du patient
    • Utile de dresser un plan des services d’urgence et/ou pédiatrique
    • Où se trouvent les nombres les plus importants de patients en attente? 
    • Peut-on réserver un endroit pour PEC des urgences (salle de stabilisation) près de la salle d’attente?
  • Ressources matériels
  • Elaboration d’un plan d’actions

Indicateurs de suivi

  •  Pourcentage des enfants 0-59 mois triés à l’arrivée
  • Taux d’adhésion aux normes TETU
  • Taux de décès dans les  24 1ères heures en urgence 

Quelques résultats

  • Malawi
    • Amélioration flux des patients en consultation externe 
    • Réduction décès de 13% (Queen Elisabeth Central Hospital)
  • Niger : réduction mortalité hospitalière chez les enfants de moins de 5 ans de 25% en espace de 2 ans (hôpitaux membres du collaboratif)
  • Bénin: réduction de 50% décès liés aux urgences dans les 24 premières heures dans 13 hôpitaux
  • Nombre d’enfants de 0-5 ans triés
  • Nombres de PEC correctes urgences
  • Décès 24h

Dysfonctionnements observés

  • Non implication de l’administration de l’hôpital et des DDS
  • Instabilité des agents formés (affectation)
  • Non appropriation stratégie par responsables des services de pédiatrie
  • Financement de formation et mise en œuvre par bailleurs de fonds
  • Limitation de la stratégie à certains hôpitaux publiques
  • Absence de suivi des activités

Recommandations

  • Mettre comme critère d’évaluation (Administration, DDS) indicateurs de TETU
  • Intégrer stratégie TETU dans curricula des écoles de santé
  • Prioriser formation/recyclage TETU sur site ou au niveau DDS
  • Instaurer audit des décès des enfants < 5 ans aux urgences 2 fois/mois
  • Généraliser stratégie à tous hôpitaux publics et privés
  • Identifier un responsable de la stratégie au niveau départemental pour le suivi des activités

Conclusion

  • TETU: contribution à la réduction sensible de la mortalité dans les 24 premières heures d’admission avec amélioration de la qualité de vie
  • Nécessité d’un travail en équipe et d’un suivi régulier

 

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